Швейцарские школы-2

 Уже затрагивала раньше тему обычных-публичных швейцарских школ, куда, собственно, и попадают все дети беженцев из Украины. Затрону, пожалуй, ещё раз). 

На первый взгляд может показаться, что здесь всё легче, проще, домашних заданий серьёзных практически нет, и вообще они по математике нашим детям и в подмётки не годятся). Но это только на первый взгляд... Система вообще сильно отличается от всех европейских школьных систем. Впрочем, как и сама Швейцария, которая в значительной мере также отличается от бОльшей части Европы 🤔.

НУШ, по моему мнению, способствовала максимальному сближению украинского и европейского школьного образования. Принципов, подходов, некоторых практик и методологий. Я не берусь оценивать эту реформу с точки зрения учителя, т.к. никогда не была в его шкуре и не могу знать всей закадровой рутины, бюрократии и других прелестей профессии). Хотя о многих, конечно, догадываюсь... Понятно, что здесь они также есть. Но на лицо настолько большая разница в престижности профессии и возможностей творческой и профессиональной реализации (материальный вопрос здесь не стоИт) преподавателя, в особенности в частных и специальных школах, что это замечают с первых же дней и недель пребывания в школе даже сами дети.

Про частные школы я напишу чуть позже и в разрезе развития творческого + креативно-коммуникативного потенциала школьников, которому здесь уделяют не просто большое, а, я бы сказала, огромное внимание. И правильно делают, между прочим...

А пока скажу только, что наличие двух, а не одного взаимозаменяемых основных преподавателей (они же и классные руководители), наличие бОльшего количества мужчин-педагогов и, соответственно, лидеров и здорового примера для подражания, значительно меньшие по количеству учеников классы + обязательные традиционные походы-спорт лагеря-бассейны-лыжи и катки-проектные, профориентационные и другие тематические недели-дни-активные празднования создают (особенно у детей 😁) просто вау-впечатление.

На родителей вау-впечатление производят скорее необычная открытость и доброжелательность преподавателей 😄. Было неожиданно и необычно увидеть их детские фото, сведения о семейном положении и полный домашний адрес на первом собрании... Также у меня случился полный разрыв шаблона, когда в одном из классов учитель поздравил родителей, в основном молодых мам, с началом учебного года, подарив каждой по цветку. Так сказать, с надеждой на дальнейшее плодотворное сотрудничество). Т.е. тут не родители поздравляют учителей, а наоборот 🤔 . Ну, и открытые уроки проходят не для Комиссий и высоких чинов из министерства, а тоже именно для родителей. 

Думаю, информации для размышления пока хватит. а теперь, для полноты картины, это всё надо ещё и увидеть. Продолжение следует...

#UkraineWar is even more difficult for #specialChildren, like for #everyChild

Многие из них, конечно же, сейчас находятся в Европе. Лечатся, поправляются, используют по полной прекрасную медстраховку и соцпомощь, наслаждаются новой жизнью и друзьями. И я за них очень рада. НесказАнно рада.

Таки да, футбол помогает. Сами в него играем)

Болит сердце лишь за тех, кто остались и не понимают или недооценивают опасности, которой они сейчас подвергаются в Украине. Особенно в центре и на юге и западе. Ну и холодная зима без газа и электрики впереди. Бог им в помощь. Самое время запасаться дровами, газовыми лампами и керосинками 🤕

Конечно, всё будет хорошо у наших дедушек и бабушек любимых, которые остались в Украине. Жить будем плохо. Но недолго. ВСУ выпустит ещё каких-то пару миллионов американских бомб по югу и востоку Украины. По Крыму тоже. По Киеву. А на последок оставят Львов и Почаев. Ещё каких-то 315 млрд долларов осталось. Бюджет надо освоить. Территорию для новых хозяев жизни от аборигенов освободить. Зима-то на носу.

Interesting logic, by the way):

Обожаю швейцарские #школы

Я здесь даже не про бассейны в селе, шикарные футбольные поля и еду в столовой. И даже не про богатейшие библиотеки. Дети там себя чувствуют, как дома. Всё близко, удобно, доступно, весело. Все говорят на 3-4 языках и радостно учат пятый. Учителя даже голос особо не

повышают. Все учительницы и учителя молодые, красивые, много блондинок, похожих на Клаудию Шиффер 😁. Т.е. проблем с молодыми кадрами в швейцарских школах, есс-но, нет. 

Фото выше - репортаж про языковые курсы немецкого для детей 6-8 лет в пцбличной школе г. Фламатт, кантон Фрибург. На всех фото выше и ниже также эта школа и её двор. 

Полный интернационал, как когда-то в Артеке при СССР. Скоро 1 августа, день Конфедерации, так что и костры, как когда-то в Артеке, жечь будем). Как когда-то в Украине было 25 областей и АР Крым, в Швейцарской федерации 26

кантонов. И ни один дебил, пардон, не загоняет их в унитарное государство с 1 государственным языком. Языков тут 4

и пятый английский для бизнеса. И 26 флагов + дополнительные флаги каждого округа, района по-нашему. 

Они (флаги) все очень добрые и красивые. Я бы даже сказала, детские, как из старых добрых сказок. Без ниндзь, вампиров и другой нечисти, а также непонятных бесполых инопланетян и, тем более, монстров со с рашными куклами лол. Медведи, олени, коровы с ромашками на рогах и тп. Никаких колючих тризубов, отпугивающих цивилизованную Европу. Никакого расизма и булинга. Никаких врагов и языка ненависти. Никто не матюкается. Кроме наших, конечно же).

Но будем мыслить позитивно. Дети ещё чистые, хорошие такие, пока маленькие). А подростки покрутятся тут месяцок-другой в местной школе, посмотрят, что они практически одни тут нецензурщиной балуются, да и тоже себе перестанут. Ну, или в крайнем случае перерастут или в местную симпатичную девочку влюбятся. Она им тогда всё популярно про культуру общения в стране и объяснит. Think positive. Be creative. Work hard, get up early and never be late or miss a lesson. Arbeit macht Spass, endlich 😁

Не так страшен #НУШ, как его малюют :)

В начале года, когда только отправляла дочку в школу, а точнее в теперешнюю Нову Українську Школу (НУШ), обещала расширить и углУбить эту тему.

Сейчас вместо того, чтобы как все порядочные люди мыть окна или делать генеральную влажную уборку к Пасхе (ну не моё это... Не моё!, Должны же быть у человека и какие-то недостатки в конце концов :)), лежу болею. Нет, не за кандидатов в президенты. Там как-то сейчас особо не за кого). А в самом прямом смысле этого слова. А когда болеешь, так и тянет на философию и писанину. А вы уж почитайте, раз зашли).

Так вот. После первого года учебы по программе НУШ могу констатировать факт, что не так он страшен, как его малюют). Не считая полной дуристики с поступлением в школу строго по месту прописки якобы для удобства и уравнивания прав всех детей.

Возможно, кто-то и хотел, как лучше. Но получилось, как всегда. Потому что лучшие... И по уровню преподавания, и по их внешнему виду (а не только новым партам, кстати об которые девочки себе колготы постоянно затягивают, а они сейчас далеко не 10 грн стоят) школы всё равно уже давно стоят в лучших жилых районах. И ребенок с киевской Троещины не попадёт в равные условия с ребенком, проживающим на улице Владимирской. Уже не говоря о том, к каким махинациям по пропискам и перепропискам-перерегистрациям это привело. Стоит только посмотреть, как процентов 30, а то и больше, детей, вроде бы проживающих "в 5-10 минутной доступности" от школы, привозят утром на машинах.

Ладно нам повезло. 15 лет назад случайно купили квартиру возле самой лучшей в районе школы). А кто не там купил или до сих пор не купил вообще?? Мама одной знакомой нам девочки (из тех, кто так и не купил вообще) обошла все школы района, была на телевидении, дала интервью журналу "Корреспондент", в районный отдел образования не забыла заглянуть. И что вы думаете? Правильно: ничего. Мест нет и не будет. Потому что щедро строят сейчас в столице, да и не только в столице, только жилые комплексы и многоэтажки одна выше другой. И уж никак не школы. Так с тех пор по 45 мин на дорогу в одну сторону и тратят. Потому что ближе Хрещатика для ребенка не нашлось ничего.

А 🏫-м... Нормальным, хорошим (да, есть у нас ещё такие!) только по 200-400 лишних учеников "в нагрузку" от этих новостроек приписывают, увеличивая тем самым и физическую, и моральную, и эмоциональную нагрузку как на наших детей, так и на наших учителей. Вот вам и хваленая реформа в столице.

А в остальном, прекрасная маркиза... Всё очень даже неплохо. По крайней мере пока, пока мы учимся в начальной школе и с самой лучшей учительницей). По сравнению со старшим, который прошел старую обычную начальную школу, очень выигрывают новые учебные пособия по дизайну и технологиям (новое модное название урока "трудове навчання") и английскому языку.

Ранкове коло каждый день и громадный мультимедийный экран с проектом в классе тоже прекрасны. Хотела бы я, чтобы в моём детстве до такого техника дошла:). Как и новые хорошие (ессно, дорогущие американские, тут и к гадалке не ходи)) ноутбуки учителям. Будь я учителем начальной школы, мне бы на таком работалось хорошо.

Подозреваю, что оправдывают себя и легко сдвигающиеся в любую букву-форму-фигуру парты. Опять же, мне бы в детстве такой расклад понравился.

Ничего не могу пока сказать также про хваленую и очень широко разрекламированную инклюзию. По той простой причине, что количество школ, где она есть, пока есть настолько мизерным, что говорить тут пока особо не о чем. В нашей школе её, к сожалению, тоже нет. Но могу с уверенностью сказать, что говорить об индивидуальном подходе к каждому ученику в классе, где на 1 учителя таких учеников приходится не меньше 30, это по меньшей мере наивно. Ну, или разве имеется в виду по 1 индивидуальной минуте каждому ученику на каждом из уроков:).

Что будет дальше, когда начнутся старшие классы, пока не скажу. Просто потому, что ещё не знаю. А вот поживём-увидим. Тут, кстати, мой любимый EdCamp Ukraine (да, у меня к нему слабость ещё со времён работы с библиотеками :)) Лесю Гриневич и Владимира Зеленского на свой мощный Кемп по теме моего поста (ну, так совпало просто)) приглашают. Я бы на их месте таки заглянула ;)

Что наша жизнь? Игра! #шахи #шахматы #шаховаШкола

... особенно, если речь идёт об игре в шахматы).

Этот текст вызревал у меня последние месяцев восемь. А задумываться на эту тему я начала и того раньше, хотя сама в шахматы никогда толком и не играла. Семейная легенда гласит, что один из дедов как-то жарким

южным летом научил свою 3-летнюю внучку (то есть меня)) играть в шахматы, и даже провел с ней длинными летними вечерами не одну успешную партию. Но если это и была правда, то я её уже давным-давно забыла. Хотя нет, вру. Как правильно ходить турой и конем откуда-то знала всю жизнь :).

Мой отец также успел в своё время получить 4 разряд по шахматам, так, "между прочим", в летнем пионерском лагере на том же юге Украины в николаевской области. Ну и ещё мне всегда нравились Карпов с Каспаровым. Просто дико нравились в детстве и юности, и всё :).

И этим бы всё и ограничилось. Так надо же было мужу научить... И на свою, и на мою голову), этой замечательной древней игре нашу тогда ещё пятилетнюю дочь. Сколько я потом не играла с ней в шашки, нарды, UNO, хитрых дорожных жуков, супер-ферму, Memo, спящих королев, морской бой, бригантину, ётту, бинго и лото in English, разные научно-популярные игры и игры на внимательность и реакцию-ассоциацию, даже в монополию - шахматы перебили всё!!

И тут только это Всё и началось по-настоящему и продолжается и по сей день.

Теперь играть в шахматы умею уже и я, и наша бабушка, и наш двоюродный брат... Были бы домашние животные, видимо в шахматы играли бы и они. Доча одним махом бросила и свои когда-то так горячо любимые динамичные🕺, и только перешедшие в самую интересную, многоблоковую стадию оригами. А я с удовольствием провожу по полдня, а во время турниров на получение спортивного разряда... И нового заряда) и по пол выходного дня в лучшей в городе Шахматной школе.

Что нам это даёт, спросите вы. "Математику уже потому надо учить, что она ум в порядок приводит", - гласил навсегда врезавшийся мне в память школьный плакат. Сейчас модно говорить, что если ребенок "творческий", или с гуманитарными наклонностями, то зачем вообще нам эта математика, пусть лучше книжки читает.

Против книжек ничего не скажу, конечно). Но скажу вначале за математику. Как математическая логика помогает быстро схватить логику (а вместе с ней и грамматику) любого иностранного языка. Как помогает выстроить порой не такой уж лёгкий логический последовательный ряд "что в каком порядке надо делать сегодня, завтра и через месяц", особенно когда задачи постоянно накладываются одна на другую). И что делать, если задача имеет несколько вариантов, точнее путей, решения, а времени на ошибку у вас сейчас категорически нет :).

А теперь вернёмся таки к нашим баранам, то бишь шахматам. Когда я, сидя за своей заслуженной чашечкой кофе с планшетом на нашей любимой шахматной кухне-приемной), слышу, как наш директор школы тренирует старшие группы, я страшно завидую тем немногочисленным девчонкам (да, они таки больше танцуют:)) и многочисленным мальчишкам. Потому что у меня была только математика, а у них есть ещё и шахматы :).

"Да, ты допустил здесь ошибку и отдал свою пешку. У противника сейчас временное преимущество. Так что теперь? Сразу сдаваться?? Больше не бороться? Перестать дальше думать?"

А эти феерические городские, областные и всеукраинские шахматные турниры, которые регулярно проводятся в нашей шахматной школе? Какие только страсти, трагедии, выстраданные и заслуженные победы и трагикомедии там не разыгрывались на моих глазах? Кстати, там я впервые увидела, как рыдают от проигрышей не только "плаксы-девчонки", но и пацаны всех возрастов, типов телесложений и национальностей).

Думается, что из таких, закалённых турецкими гамбитами и испанскими защитами, маленьких "крепких орешков" вырастут не только смекалистые, но и очень настойчивые, стрессоустойчивые, упорные, целеустремлённые и уважающие своих противников и не вдающиеся в грязные игры без правил (ну как, ну как?? Тут не вспомнить самые фееричные в истории нашей страны президентские выборы :)) взрослые. Которые знают, как выиграть, но умеют и достойно и без истерик проиграть. Недаром во многих частных элитных школах шахматы уже введены или будут в ближайшее время введены в классическую школьную программу.




   

Бумеранг или Ещё раз про семейные ценности

... которые как-то так постепенно и незаметно, но на самом деле медленно и уверенно, по моим наблюдениям, у нас таки нивелируются.

Почему? С чего вдруг такие невесёлые выводы? Элементарно, Ватсон. Достаточно просто внимательно вокруг посмотреть. Тут и пристально присматриваться не надо, всё на поверхности. Просто отвечаем на три простейших вопроса:

1. Сколько у вас друзей-подруг-прекраснейших неглупых парней-реальных умниц-красавиц-сделавших неплохую карьеру девушек немного за 30, но одиноких, без семьи?
2. Сколько разведенных?
3. Сколько детей у семейных, здоровых молодых не голодающих людей? Есть такие, у которых аж двое?? Мощь! :)

Словом, короткометражку посмотрите. Никогда не поздно что-то изменить. А то я чем больше наблюдаю за окружающими меня родителями, тем больше за их детей беспокоюсь. Как бы бумерангом потом не накрыло, особенно тех, кто много в своих единственных и неповторимых детей бабла "вкладывал".

Антон Сергеев (КВАТРО) feat. Ксения Сергеева - Ты со мной

Я тоже Сергеевна. Практически родственники :). Так вот, по-родственному: у папы весной День рождения. Как известно, праздничное настроение должно создаваться задолго до праздника. Ну вот я и создаю по-маленьку. Ттихой сапой, как говорится. Он у нас тихий вообще. А в тихом омуте, как известно... ну, вы думаю в курсе :). To cut the long story short у меня сегодня Fathers Day.